學校重點關注人群安全防范預案

  來源:安全管理網 
評論:  更新日期:2019年07月07日

一、指導思想 以科學發展觀為指導,以構建和諧社會為目的,全面準確掌握全鄉重點關注人群的基礎信息和動態變 化,建立長效的服務管理工作機制為重點,最大限度減少不安全、不穩定、不和諧因素,促進全鄉各校園 平安和諧穩定。

二、工作目標 通過進一步做好學校重點關注人群的服務管理工作,集中化解涉及重點關注人群的心理和社會矛盾, 切實解決涉及重點關注人群的實際困難,妥善處理重點關注人群的合理訴求,最大限度消除涉及重點關注 人群的社會不穩定因素和心理因素,確保不發生有重大影響的惡性民轉刑案件、群體性事件和進京上訪事 件,確保全向校園持續穩定。

三、工作措施

(一)重點關注人群的幫教工作 1、加強重點關注人群的銜接工作機制建設。強化學校與家庭、村之間的對接聯系,完善對重點關注 人群的無縫對接機制。 2、加強對重點關注人群的銜接管控。在建立校園重點關注人群信息庫基礎上,強化對重點關注人群 的管控,建立重點關注人群的數據庫,健全完善幫扶措施,減少脫管失控現象,最大限度地降低違規率。 3、加強重點關注人群的幫扶工作。班主任牽頭,團隊、教導處、教研組等部門配合,建立重點關注 人群幫扶工作綠色通道,落實重點關注人群的困難解決。將重點關注人群納入困難登記范圍,免費提供作 業本和營養餐等服務;

(二)重點關注人群管理工作 1、加強調查研究。由各班班主任牽頭,團隊、教導處、教研組等協作配合,按照摸清底數、分類管 控的思路,加強對團隊、教導處、教研組等的管理和服務工作,對有顯示危害性和暴力恐怖傾向的高危人 群,建立常態化的管控機制。 2、加強精神病人管理工作。對有社會危害行為、依照有關規定經專門機構鑒定的精神病人,衛生、 民政、公安部門聯動,基層組織、家庭配合,落實治療、管控措施。 3、加強對違反校規和班規的學生的管控工作。對違反校規和班規的學生,由各班班主任牽頭,團隊、 教導處、教研組等協作配合,加強教育和培養,防止其危害社會。 4、強化“法輪功”人員管理。由綜治、公安、民政部門協同,對已經徹底轉化的“法輪功”人員, 落實好解脫政策;對“法輪功”癡迷人員,組織幫教力量進行攻堅,提高轉化率、鞏固率。對有現實危害 性和暴力恐怖傾向的高危人群,建立常態化的管控機制。

四、工作要求

(一)加強組織領導。要充分認識深入推進重點關注人群幫教管理創新工作的重要意義,切實加強組 織領導,承擔職責,把部門工作與社會管理創新工作有機結合起來,做到同研究、同部署、同檢查、同落 實。

(二)健全責任機制。健全完善重點關注人群幫教管理工作責任制,將特重點關注人群幫教管理工作 納入平安校園建設考核體系,納入學校領導班子和教師績效考核范圍。 (三)堅持齊抓共管。強化大局意識和責任意識,各司其職,各負其責,相互協作,密切配合,形成 工作合力。牽頭人員切實負起統籌協調責任,積極主動開展工作;責任單位細化工作責任,制定具體措施, 完善工作機制,全力推進,務求實效。

(四)嚴格考核獎懲。加強對責任單位重點關注人群幫教管理工作的考核獎懲,考評結果由堪嘉鎮教育管理組審定并通報。對工作扎實、成效明顯的,進行表彰獎勵;對措施不力、工作落后的,按照有關規 定進行查究。

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